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Enregistrement W4210404020 · doi:10.21203/rs.3.rs-1243879/v1

The Use of Co-Design in Developing Physical Activity Interventions for Older Adults: A Scoping Review

2022· review· en· W4210404020 sur OpenAlexafffund
Natalie Constantin, Holly Edward, Hayley Ng, Anna Radisic, Amy M. Yule, Alina D’Asti, Cassandra D’Amore, Julie C. Reid, Marla Beauchamp

Notice bibliographique

RevueResearch Square · 2022
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesMcMaster University
Mots-clésCINAHLGeneralizability theoryPsychological interventionResearch designPsychologyMEDLINEApplied psychologyCo-designIntervention (counseling)GerontologyMedical educationMedicineNursingComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background: Promoting physical activity (PA) participation in older adults is important for preserving quality of life and functional independence. Co-design has been shown to increase engagement of end-users in health-related policies and interventions. This scoping review aimed to examine how co-design has been used to develop PA interventions for older adults. Methods: We searched MEDLINE, EMBASE, AMED, and CINAHL. Peer-reviewed primary research studies that met the following criteria were included: had at least one participant aged ≥ 60 years involved in the co-design process and the intervention was delivered to individuals whose mean age was ≥ 60, used co-design methodologies, and any form of PA. After duplicate removal, two or more independent reviewers completed title and abstract and full text screening. Data were extracted from the included studies according to study aims. Results: Of the 29 included studies, 12 different terms were used to describe co-design with variable operational definitions that we consolidated into five proposed components. Fifteen studies engaged users in a consultative way, 13 studies using collaboration, and one study engaged end-users in consumer-control. No studies involved end-users in the dissemination phase. Further, no studies directly measured the effectiveness of the co-design process. Five categories of barriers and facilitators to co-design were identified including frameworks and methodologies, logistics, relationships, participation, and generalizability. Conclusions: There is a large degree of variability in how co-design is used to develop PA interventions for older adults. Our findings can be used by researchers to improve rigor and standardization in this emerging field. OSF registration: osf.io/vsw2m

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,102
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,258
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,102
Score d'incertitude au seuil0,541

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1020,258
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,010
Bibliométrie0,0300,029
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0120,010
Science ouverte0,0040,006
Intégrité de la recherche0,0050,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,867
Tête enseignante GPT0,685
Écart entre enseignants0,182 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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