Prodromal Cognitive Deficits and the Risk of Subsequent Parkinson’s Disease
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: There is growing interest in identifying individuals who are in the prodromal phase of Parkinson's disease (PD), as these individuals are potentially suitable for inclusion in intervention trials to prevent clinically manifest PD. However, it is less clear whether-and to what extent-cognitive deficits are present in prodromal PD. METHODS: A systematic query was conducted through PubMed and Embase for prospective observational cohort studies that (a) assessed cognitive performance in individuals free of manifest PD at baseline and (b) subsequently followed up participants for incident PD. We grouped the results by cognitive domain, and for domains that had been reported in at least three separate studies, we performed random-effects, inverse variance meta-analyses based on summary statistics. RESULTS: We identified nine articles suitable for inclusion, with a total of 215 patients with phenoconversion and 13,524 individuals remaining disease-free at follow-up. The studies were highly heterogeneous in study design, study population, and cognitive test batteries. Studies that included only cognitive screening measures such as MMSE or MoCA reported no association between worse cognitive performance and onset of manifest PD (combined odds ratio 1.08; 95% confidence interval 0.66-1.77). By contrast, studies that used extensive cognitive testing batteries found that global cognitive deficits were associated with an increased risk of manifest PD. In domain-specific analyses, there was evidence for an association between worse executive functioning (OR 1.45; 95% CI 1.10-1.92), but not memory (OR 1.20; 95% CI 0.85-1.70) or attention (OR 0.98; 95% CI 0.23-4.26), and clinically manifest PD. CONCLUSION: Although some caution due to high heterogeneity among published studies is warranted, the available evidence suggests that global and executive cognitive deficits are prodromal features of PD. Collaborative prospective studies with extensive cognitive test batteries are required to shed light on domain-specific deficits, temporal relations, and subgroup differences in prodromal cognitive deficits in PD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».