Prosocial Occupations, Work Autonomy, and the Origins of the Social Class Pay Gap
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Notice bibliographique
Résumé
Despite decades of research on social mobility and wage disparities, it remains a puzzle why people from lower-class families earn less than people from upper-class families even when similar in education and occupational prestige. Taking a sociocultural perspective on social class, we argue that a key contributor to the class pay gap is that people from upper-class origins tend to work in occupations with greater autonomy, whereas their lower-class counterparts tend to work in occupations that are more prosocial. We further propose that autonomous occupations pay better than prosocial occupations. Across two distinct nationally representative samples in the United States, we find that people with upper-class (vs. lower-class) parents are more likely to work in autonomous occupations, but less likely to work in prosocial occupations, even when controlling for education, occupational prestige, and other potential confounds. This pattern of occupational sorting explains a substantial portion of the class pay gap. Our study extends the literatures on social class, occupational segregation, and social mobility, and joins an important scholarly conversation that has, until recently, taken place outside the field of management.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle