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Polar Regions

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Porte sur le CanadaSon objet est le Canada, où que soient ses auteurs.

Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Prédiction du classificateur

metacan-v1-d91a1de5be90

Les prédictions imitent deux enseignants automatiques. Les scores ne sont pas des probabilités de prévalence calibrées.

Candidat du classificateur
Théorique ou conceptuelSans objet
Consensus du classificateur
Théorique ou conceptuelSans objet
Scores d’imitation des enseignants

Codex

Théorique ou conceptuel0,722
Sans objet0,136
Autre devis0,012
Observationnel0,002
Intégrité de la recherche0,000
Métarecherche0,000
Expérimental (laboratoire)0,000
Communication savante0,000
Bibliométrie0,000
Études des sciences et des technologies0,000
Qualitatif0,000
Étude de cas0,000
Science ouverte0,000
Simulation ou modélisation0,000
Essai non randomisé0,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,000
Essai randomisé0,000
Revue systématique0,000
Méta-analyse0,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,000

Gemma

Sans objet0,999
Théorique ou conceptuel0,033
Études des sciences et des technologies0,005
Observationnel0,003
Bibliométrie0,002
Communication savante0,000
Intégrité de la recherche0,000
Métarecherche0,000
Science ouverte0,000
Expérimental (laboratoire)0,000
Essai randomisé0,000
Étude de cas0,000
Qualitatif0,000
Simulation ou modélisation0,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,000
Essai non randomisé0,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,000
Revue systématique0,000
Méta-analyse0,000

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,198
Écart entre enseignants
0,176 la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation
score_only:v0-immature-baseline tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

This chapter assesses the state of physical, biological and social knowledge concerning the Arctic and Antarctic ocean and cryosphere, how they are affected by climate change, and how they will evolve in future.Concurrently, it assesses the local, regional and global consequences and impacts of individual and interacting polar system changes, and it assesses response options to reduce risk and build resilience in the polar regions.Key findings are:(1979-2018).While the drivers of historical deca…

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