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Enregistrement W4210699872 · doi:10.1159/000519070

Quantitative and Qualitative Differences of Action Verbal Fluency between Young and Older Adults

2021· article· en· W4210699872 sur OpenAlexaboutno aff
Soomin Kim, Hyuna Jang, Sou Jin Choi, Hyung‐Ji Kim, Jae‐Hong Lee, Miseon Kwon

Notice bibliographique

RevueDementia and Geriatric Cognitive Disorders · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeurobiology of Language and Bilingualism
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVerbal fluency testPsychologyFluencyAudiologyExecutive functionsCognitionAge groupsDevelopmental psychologyMontreal Cognitive AssessmentCognitive psychologyCognitive impairmentMedicineNeuropsychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Action verbal fluency (AVF) task, a word fluency test, involves language and executive function and is known to be sensitive to fronto-striatal degeneration. However, the ability may also decrease qualitatively as well as quantitatively in normal aging. The objective of this study is to investigate the age-related quantitative and qualitative differences in AVF of Korean adults. METHODS: We analyzed data from 78 participants of 40 young (mean age = 28.9) and 38 older adults (mean age = 67.7). The correct responses in the AVF task were measured for quantitative analysis. Qualitatively, the mean number of arguments required by each verb was calculated for syntactic analysis. For semantic analysis, we subclassified verbs according to their characteristics (e.g., moment vs. non-moment verbs/active vs. non-active verbs) and calculated the ratio for comparison. The results of AVF were also compared to those of semantic/phonemic fluency and the Korean version of the Montreal Cognitive Assessment (MoCA-K). RESULTS: The older group showed quantitatively lower performance in AVF than the young group (p < 0.01). The result of the AVF task significantly correlated (p < 0.01) with both semantic/phonemic fluency and the MoCA-K. Also, the older group produced syntactically more simple verbs than the counterpart (p < 0.01). In the semantic analysis, the older group produced fewer moment verbs (p < 0.05) but more non-moment verbs (p < 0.05) than the young group. There was no difference in active or non-active verbs between two groups. CONCLUSION: These results indicated that the ability of AVF declines with age not only quantitatively but also qualitatively in relation to their cognitive changes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,351
Score d'incertitude au seuil0,530

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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