Uptake and provision of self-care interventions for sexual and reproductive health: findings from a global values and preferences survey
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Self-care interventions hold the potential to improve sexual and reproductive health (SRH) and well-being. Yet key knowledge gaps remain regarding how knowledge and uptake vary across different types of self-care interventions. There is also limited understanding of health workers’ confidence in promoting SRH self-care interventions, and how this may differ based on personal uptake experiences. To address these knowledge gaps, we conducted a web-based cross-sectional survey among health workers and laypersons from July to November 2018. We investigated the following information about SRH self-care interventions: knowledge and uptake; decisions for use; and associations between health workers’ uptake and providing prescriptions, referrals, and/or information for these interventions. Participants (n = 837) included laypersons (n = 477) and health workers (n = 360) from 112 countries, with most representation from the WHO European Region (29.2%), followed by the Americas (28.4%) and African (23.2%) Regions. We found great heterogeneity in knowledge and uptake by type of SRH self-care intervention. Some interventions, such as oral contraception, were widely known in comparison with interventions such as STI self-sampling. Across interventions, participants perceived benefits of privacy, convenience, and accessibility. While pharmacies and doctors were preferred access points, this varied by type of self-care intervention. Health workers with knowledge of the self-care intervention, and who had themselves used the self-care intervention, were significantly more likely to feel confident in, and to have provided information or referrals to, the same intervention. This finding signals that health workers can be better engaged in learning about self-care SRH interventions and thereby become resources for expanding access.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle