International Continuing Education for Rehabilitation Workers in Honduras: a Pre-test Post-test Evaluation
Notice bibliographique
Résumé
Background: The knowledge of Honduran healthcare workers who deliver rehabilitation services can be enhanced by support from community-engaged academic collaborations outside the country. Objective: This study aimed to evaluate reactions and learning linked to two continuing education workshops for rehabilitation workers in northern Honduras. Method: A pre-test post-test study design was used. In September 2017, faculty from Canada and Colombia, together with health professionals from Honduras, facilitated two neurorehabilitation workshops - one in a rehabilitation centre and the other in a family support organisation located in northern Honduras. The participants were physiotherapists, physicians, nurses and educational professionals, as well as a psychologist, kinesiologist, and non-professionals trained onsite. Seventeen participants attended the ‘Acquired brain injury/spinal cord injury workshop’ (adult workshop), and 15 attended the ‘Rehabilitation for children with impaired neuromotor development workshop’ (paediatric workshop). They completed three questionnaires before the workshops: one on sociodemographic information; one related to knowledge; and, the Modified Stages of Learning Questionnaires (MSLQs). Three questionnaires were completed after the workshops: the Modified Kirkpatrick; a knowledge questionnaire; and, the MSLQ. Results: Most of the participants agreed that the workshops had positive effects in two of the four Kirkpatrick levels that were evaluated: reaction and learning. In the MSLQs of the paediatric workshop, there was a statistically significant change in the percentage of participants who moved from scanning/evaluation stages in the pre-test to learning/gaining experience in the post-test, in three of the six topics. Three of the knowledge questions showed important learning effects. Conclusion and Implications: Workshops offered through an international collaboration resulted in enhancing learning and knowledge of neurological rehabilitation workers in Honduras. This initiative has the potential to improve the quality of care for people with neurological conditions in the region. Participants evaluated the workshops as relevant and held very positive attitudes about the perceived outcomes. The inclusion of local practitioners in planning the workshops and selecting the topics appeared to have aided their relevance. It is recommended that workshop planners take adequate time to ensure relevancy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».