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Enregistrement W4210853180 · doi:10.32920/ryerson.14638956

“Feels like you’ve hit the lottery”: Assessing the implementation of a discovery layer tool at Ryerson University

2021· preprint· en· W4210853180 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueLibrary Collection Development and Digital Resources
Établissements canadiensYork UniversityToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLotteryPromotion (chess)Service (business)Qualitative propertyRelevance (law)Focus groupPopulationInformation literacyPsychologyFocus (optics)Qualitative researchMedical educationComputer scienceLibrary scienceSociologyPolitical scienceMedicineMathematicsPhysicsBusinessMarketingStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>The research study was initiated to evaluate and assess the web-scale discovery (WSD) service Summon to coincide with its launch at Ryerson University Library in September 2011. The project utilized a mixed methods sequential explanatory strategy and applied an inductive analysis. Quantitative data was gathered with two online questionannaires, followed by a series of focus groups with students for the qualitative phase. The quantitative phase of the study collected over 6,200 survey responses (21% of the university population), with over 420 students indicating interest in participating in a qualitative follow-up (6.7% of the respondents). The survey data showed that most undergraduate students rated Summon highly in ease of use; however, there was a lower satisfaction with the large quantity of, and relevance of search results. Additionally, partiticpants indicated that they used Summon in conjunction with other research tools, such as Google Scholar. In the qualitative phase, small focus groups consisted of a total of 13 participants, allowed the students to express their experiences with Summon in depth. The study has given insight into the role of Summon in terms of undergraduate information-seeking behaviour. Participant feedback revealed potential improvements for Summon at Ryerson and will be useful to other institutions either using or considering the use of similar products. Overall, the results from the study will help to infom Ryerson Library practice surrounding future direction in reference, instruction, and service promotion.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,308
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,232 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle