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Enregistrement W4210858455 · doi:10.3138/cjhs.2021-0046

Vulnerability and variability: Associations between various early forms of nonconsensual sexual experiences and later sexual experiences of young adults

2022· article· en· W4210858455 sur OpenAlexaffvenue
Scott T. Ronis, Lucia F. O’Sullivan, Lauren A. Cormier

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Human Sexuality · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSexual Assault and Victimization Studies
Établissements canadiensUniversity of New Brunswick
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyDevelopmental psychologyYoung adultSexual abuseVulnerability (computing)OperationalizationClinical psychologySexual intercourseSuicide preventionPoison controlPopulationMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Early nonconsensual sexual experiences (NSEs) in childhood or adolescence have been linked to elevated risk for adjustment problems and later victimization in some research, whereas others find little or no associations between NSEs and later sexual experiences. The current study examined how a range of early NSEs are linked to both consensual and nonconsensual sexual experiences among young adults, as well as consideration of the familial versus non-familial nature of the perpetrator—victim relationship, an often-overlooked factor. A sample of 520 young adults (68% female; 18–25 years) completed anonymous surveys that assessed sexual experiences before and after age 16. Our results demonstrated that 6.9% of participants reported at least one episode of NSEs under the age of 16 with family members, 3.5% with non-familial adults, but far more (39.2%) with same-age peers. Early NSEs with family members and non-family adults were linked to experiences of sexual assaults after age 16 for both male and female participants. Early NSEs with peers were linked to later sexual assaults for female participants only. Careful consideration must be given to identifying types of early sexual experiences in efforts to understand their differential links to young adults’ experiences. Implications for improving scientific communication and operationalizing NSEs more precisely to advance research in this area are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,107
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,331
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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