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Enregistrement W4210870865 · doi:10.1093/annweh/wxac013

Psychological First Aid Intervention after Exposure to a Traumatic Event at Work among Emergency Medical Services Workers

2022· article· en· W4210870865 sur OpenAlex
Marine Tessier, Josianne Lamothe, Steve Geoffrion

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAnnals of Work Exposures and Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePosttraumatic Stress Disorder Research
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPsychosocialThematic analysisIntervention (counseling)PsychologyCoping (psychology)Qualitative researchClinical psychologyPsychological interventionMedicineNursingPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Psychological First Aid (PFA) is a promising early intervention for managing mental health symptoms and providing psychosocial support after exposure to a traumatic event (TE) among high-risk organizations such as Emergency Medical Service (EMS). However, recipients' experience with PFA remains understudied. This study aimed to explore the perception of EMS workers (n = 13) who received PFA administered by a peer helper using a qualitative inductive approach. Findings from a thematic analysis indicated that the PFA intervention addresses EMS workers' immediate needs in congruence with Hobfoll's five essential principles to enhance coping and recovery after a TE. Specific components of the intervention, such as its time-sensitive nature and the closeness with peers, were especially appreciated by EMS workers. The PFA intervention appeared to have a beneficial impact on recipients, regarding the reduction of stigma, the increase of help-seeking behaviors, and the decrease of organizational difficulties. In conclusion, the PFA intervention offered by peer helpers is appreciated by recipients and is a beneficial first step toward supporting EMS workers in the aftermath of workplace trauma. These qualitative findings contribute to the current literature by informing further research about PFA intervention in other high-risk organizations and quantitative studies aiming to test PFA's efficacy in such settings.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,118
Score d'incertitude au seuil0,980

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0200,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,122
Tête enseignante GPT0,453
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle