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Enregistrement W4211034517 · doi:10.1037/amp0000940

Racial justice allyship requires civil courage: A behavioral prescription for moral growth and change.

2022· article· en· W4211034517 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAmerican Psychologist · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLeadership, Courage, and Heroism Studies
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésCouragePsycINFOMoral courageInjusticePsychologyEconomic JusticeSocial psychologySociologyLawPolitical scienceMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In racialized societies, race divides people, prioritizes some groups over others, and directly impacts opportunities and outcomes in life. These missed opportunities and altered outcomes can be rectified only through the deliberate dismantling of explicit, implicit, and systemic patterns of injustice. Racial problems cannot be corrected merely by the good wishes of individuals-purposeful actions and interventions are required. To create equitable systems, civil courage is vital. Civil courage differs from other forms of courage, as it is directed at social change. People who demonstrate civil courage are aware of the negative consequences and social costs but choose to persist based on a moral imperative. After defining allyship and providing contemporary and historical examples of civil courage, this paper explains the difficulties and impediments inherent in implementing racial justice. To enable growth and change, we introduce ten practical exercises based on cognitive-behavioral approaches to help individuals increase their awareness and ability to demonstrate racial justice allyship in alignment with valued behaviors. We explain how these exercises can be utilized to change thinking patterns, why the exercises can be difficult, and how psychologists and others might make use of them to expand the capacity for civil courage in the service of racial justice. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,358
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle