The Role of Empathy in Literary Reading: From <i>Einfühlung</i> to the Neuroscience of Embodied Cognition, with the Example of Kafka’s <i>The Metamorphosis</i>
Notice bibliographique
Résumé
In the second half of the nineteenth century, Hermann Lotze, Robert Vischer, and Theodor Lipps pioneered the notion of Einfühlung, a term translated into the English empathy by Edward Titchener in 1911. This article investigates the role of empathy in literary reading by reconnecting it to its origins in the theories of Einfühlung and by revisiting these theories in the light of neuropsychological studies of embodied cognition carried out since the nineties. Contemporary to the coinage of the term empathy and to the broader dissemination of the notion of Einfühlung, Franz Kafka’s The Metamorphosis (1915) is here used as a test terrain for the hypotheses generated by this investigation. Kafka’s novella shows us how literature can use “fantastic cognition” (Kukkonen) to open a space of empathic indetermination in which the reader can resonate with structures of feeling extended beyond “normal” human sensorimotor forms.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,020 |
| Communication savante | 0,005 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».