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Enregistrement W4211112100 · doi:10.2196/32933

Patient Perspectives of Inpatient Telemedicine During the COVID-19 Pandemic: Qualitative Assessment

2022· article· en· W4211112100 sur OpenAlexvenueno aff
Stacie Vilendrer, Sarah Sackeyfio, Eliel Akinbami, Roy Ghosh, Jacklyn Ha Luu, Divya Pathak, Masahiro Shimada, Emmanuelle Elise Williamson, Lisa Shieh

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTelemedicineMedicinePandemicThematic analysisQualitative researchHealth carePatient experienceAnxietyInpatient careMedical emergencyPersonal protective equipmentCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Family medicineNursingPsychiatryInfectious disease (medical specialty)Disease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Telemedicine has been adopted in the inpatient setting to facilitate clinical interactions between on-site clinicians and isolated hospitalized patients. Such remote interactions have the potential to reduce pathogen exposure and use of personal protective equipment but may also pose new safety concerns given prior evidence that isolated patients can receive suboptimal care. Formal evaluations of the use and practical acceptance of inpatient telemedicine among hospitalized patients are lacking. OBJECTIVE: We aimed to evaluate the experience of patients hospitalized for COVID-19 with inpatient telemedicine introduced as an infection control measure during the pandemic. METHODS: We conducted a qualitative evaluation in a COVID-19 designated non-intensive care hospital unit at a large academic health center (Stanford Health Care) from October 2020 through January 2021. Semistructured qualitative interviews focused on patient experience, impact on quality of care, communication, and mental health. Purposive sampling was used to recruit participants representing diversity across varying demographics until thematic saturation was reached. Interview transcripts were qualitatively analyzed using an inductive-deductive approach. RESULTS: Interviews with 20 hospitalized patients suggested that nonemergency clinical care and bridging to in-person care comprised the majority of inpatient telemedicine use. Nurses were reported to enter the room and call on the tablet far more frequently than physicians, who typically entered the room at least daily. Patients reported broad acceptance of the technology, citing improved convenience and reduced anxiety, but preferred in-person care where possible. Quality of care was believed to be similar to in-person care with the exception of a few patients who wanted more frequent in-person examinations. Ongoing challenges included low audio volume, shifting tablet location, and inconsistent verbal introductions from the clinical team. CONCLUSIONS: Patient experiences with inpatient telemedicine were largely favorable. Although most patients expressed a preference for in-person care, telemedicine was acceptable given the circumstances associated with the COVID-19 pandemic. Improvements in technical and care team use may enhance acceptability. Further evaluation is needed to understand the impact of inpatient telemedicine and the optimal balance between in-person and virtual care in the hospital setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,161
Tête enseignante GPT0,555
Écart entre enseignants0,394 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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