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Enregistrement W4211228579 · doi:10.1177/0276146719897361

Artificial Life

2020· article· en· W4211228579 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Macromarketing · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEthics and Social Impacts of AI
Établissements canadiensUniversity of OttawaYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTranshumanismHumanitySkepticismMythologyDignityEnvironmental ethicsSociologyDystopiaEpistemologyAestheticsArtificial intelligenceLawComputer sciencePhilosophyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this article, we explore how the history and myths about Artificial Life (AL) inform the pursuit and reception of contemporary AL technologies. First, we show that long before the contemporary fields of robotics and genomics, ancient civilizations attempted to create AL in the magical and religious pursuits of automata and alchemy. Next, we explore four persistent cultural myths surrounding AL—namely, those of Pygmalion, Golem, Frankenstein, and Metropolis. These myths offer several insights into why humanity is both fascinated with and fearful of AL. Thereafter, we distinguish contemporary approaches to AL, including biochemical or “wet” approaches (e.g., artificial organs), electromechanical or “hard” approaches (e.g., robot companions), and software-based or “soft” approaches (e.g., digital voice assistants). We also outline an emerging approach to AL that combines all three of the preceding approaches in pursuit of “transhumanism.” We then map out how the four historical myths surrounding AL shape modern society’s reception of the four contemporary AL pursuits. Doing so reveals the enduring human fears that must be addressed through careful development of ethical guidelines for public policy that ensure human safety, dignity, and morality. We end with two sets of questions for future research: one supportive of AL and one more skeptical and cautious.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,592
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,369
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle