Conditions of negation formation in children of early age with down syndrome
Notice bibliographique
Résumé
Introduction According to Vygotsky, children with special needs follow the same trajectory of development as normally developing children, although some of the skills can be observed in a later period. This statement can be implemeted to the children with Down syndrome. The number of such children in Russia is around 25 thousand. Objectives The aim is to study the conditions of negation formation in children with Down syndrome. Methods The sample consisted of 22 dyads of children with Down syndrome of 24-36 months old and their mothers. The research methods included: parents’ questionnaire; analysis of problematic situations; Tkacheva’s inventory Parent’s Psychological Type; Varga &Stolin Inventory of Parental Attitude; Toronto Alexithymia Scale, Bass-Darky Hostility Questionnaire, Leonhard-Schmieschek Test, Spielberger’s Test Anxiety Inventory. Results Firstly, we have studied how a child expresses his or her negative reaction: whether he or she uses a gesture or a sound for “no” or reacts with the whole body. According to those results we have divided the sample into two groups and then have compared them. The research shows the connection between mother’s aggressiveness and formation of the child’s negation reaction (gesture/sound or the whole body) as well as differences in the level of alexithymia and anxiety: all the characteristics are lower in the first group. Conclusions Mothers of the children with Down syndrome demonstrate a high and a medium level of anxiety. However, the mothers of the children who expresses negation with a gesture/sound show a lower anxiety level comparing with the mothers whose children react with the whole body.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».