Contesting Higher Education
Notice bibliographique
Résumé
This close investigation of student protests represents the first comparative review of the subject. Setting the wave of demonstrations within the contexts of student activism, social issues, and political movements, the book casts new light on their impact on higher education and on the broader society. The book begins with an overview of the analysis of transformation in higher education (HE) policies and student politics, linking them to research on the policy outcomes of social movements. HE policies have been shaped by various waves of student mobilization. Students have often been important actors in contentious politics, mobilizing on all main cleavages in society and often stimulating spin-off movements, as well as affecting institutional politics at large. Student protests are therefore affected by public policies at least as much as they affect them. The book focuses on these complex interactions, aiming at understanding the development of student protests within neoliberal universities. It explores four episodes of student contestation over HE reforms, which have recently taken place in Chile, Quebec, England, and Italy. In light of the findings, the book reflects on the impacts of neoliberal policies in contentious politics and point at the relevance of coalitions for a sustained impact of mobilization campaigns. The discussion also points toward the student movements' effects in terms of empowerment, the triggering of spill-over movements, and transformations in electoral and party politics. Offering sophisticated new theoretical arguments based on fascinating empirical work, the insights and conclusions revealed in this study are of value to anyone with an interest in social, political, and related studies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,009 | 0,017 |
| Communication savante | 0,012 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».