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Enregistrement W4212914719 · doi:10.1108/maj-05-2021-3149

The impact of COVID-19 pandemic on earnings management and the value relevance of earnings: US evidence

2022· article· en· W4212914719 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueManagerial Auditing Journal · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAuditing, Earnings Management, Governance
Établissements canadiensUniversity of WindsorToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExplanatory powerAccrualEarningsPandemicEarnings managementEarnings response coefficientAccountingValue (mathematics)EconomicsRelevance (law)UnivariateDemographic economicsBusinessCoronavirus disease 2019 (COVID-19)MedicinePolitical scienceMultivariate statisticsStatistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this study is to examine whether the COVID-19 pandemic has affected earnings management and the value relevance of earnings in the USA. Design/methodology/approach Discretionary accruals, the explanatory power and slope coefficient of earnings are compared between 2019 (prepandemic year) and 2020 (pandemic year). Univariate and regression analyses are performed. Findings There was a significant decline in discretionary accruals from 2019 to 2020, suggesting that firms engaged in more income-decreasing earnings management to take a big bath in reporting earnings in the pandemic year. Meanwhile, the explanatory power and slope coefficient of earnings both were lower in 2020 than in 2019, consistent with the notion that the pandemic has impaired the value relevance of earnings. Originality/value This study explores the consequences of the pandemic from accounting perspective. It also enriches accounting research on economic crises.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,024
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,506
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,024
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle