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Enregistrement W4213099496 · doi:10.1080/17441692.2022.2038653

Evaluation of a youth-led participatory action research to address adolescent sexual and reproductive health and rights issues in Senegal

2022· article· en· W4213099496 sur OpenAlexafffund
Geneviève Fortin, Ashley Vandermorris, Mohamadou Sall, Britt McKinnon

Notice bibliographique

RevueGlobal Public Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensPublic Health OntarioUniversity of TorontoHospital for Sick ChildrenCentre for Global Health ResearchUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesGlobal Affairs Canada
Mots-clésParticipatory action researchReproductive healthCommunity-based participatory researchAction researchCitizen journalismParticipatory evaluationPublic healthEnvironmental healthPsychologyPublic relationsPopulationPolitical scienceSociologyMedicineNursingPedagogySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Participatory approaches are increasingly popular in public health, but remain little used to address adolescent health issues. However, adolescent participation in research has enormous potential for identifying solutions to health issues that concern them. In Senegal, a youth-led participatory action research (YPAR) project was implemented in four communities where teams of adolescents were trained to conduct a research project and identify solutions to address adolescent sexual and reproductive health and rights (ASRHR) issues. This article presents the results of the project evaluation, which aimed to explore the potential of YPAR to address ASRHR issues and inform future YPAR projects. Observations and interviews were carried out during results dissemination meetings in each of the communities. The evaluation of the project demonstrated the potential of YPAR to identify relevant solutions, while promoting positive and meaningful adolescent participation. Despite some difficulties, such as community resistance, the youth researchers were able to successfully complete their research project, while developing their confidence and self-esteem. The adolescents were convinced that they could act as agents of positive social change. This project has shown that it is possible and relevant to involve adolescents in research projects, and that this approach has significant potential in global health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,045
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,219
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0450,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,587
Tête enseignante GPT0,590
Écart entre enseignants0,003 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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