Development and Initial Validation of the Disruptive Mood Dysregulation Disorder Questionnaire Among Adolescents From Clinic Settings
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Disruptive mood dysregulation disorder (DMDD) is a new DSM-5 diagnosis. It is observed in youths and is characterized by chronic irritability and temper outbursts. This study aimed (i) to develop a brief questionnaire administered during a semi-structured interview and (ii) to assess its psychometric properties with adolescents 12-15 years old by estimating its internal consistency and its concurrent association with measures of depressive symptoms and borderline personality traits. METHODS: A 10-item questionnaire was developed based on the DSM-5 criteria and input from mental health professionals. The questionnaire was administered to 192 adolescents from youth centres, inpatient units and specialized outpatient clinics in Montreal, as were the Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Aged Children (K-SADS-PL), the Abbreviated version of the Diagnostic Interview for Borderlines revised (Ab-DIB), and the Dominic Interactive for Adolescents-Revised (DIA-R). RESULTS: A DMDD Questionnaire among adolescents from clinic settings is obtained. The content of the instrument's items was initially developed based on DSM-5 criteria and expert judgment to ensure that this new instrument covered the theoretical concepts of DMDD in English and French. Twelve participants (6.3%) met nine or more criteria and 11 youths (5.7%) met the three main criteria of DMDD (A, C, and D), which suggested the likely presence of DMDD. The total Cronbach's alpha was 0.90. In addition, the DMDD Questionnaire was significantly associated with depressive symptoms and borderline personality traits. CONCLUSION: The reliability and concurrent validity indices suggest that the questionnaire as a decision-support tool may be used with adolescents in clinical settings. It highlights that the DSM-5 DMDD criteria seem associated with depressive symptoms and borderline personality traits. Finally, future studies will be necessary to establish more robust calculations in relation to the validity and reliability of this questionnaire.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».