Commonwealth Navies as Seen by the United States Navy, 1910-2010
Notice bibliographique
Résumé
Aux États-Unis, les perspectives sur les marines du Commonwealth au cours du siècle passé ont varié, car les Américains ont considéré la question en termes de contextes différents.Au départ, certains officiers clairvoyants de la Marine américaine, tels A.T. Mahan et W.S. Sims, ont vu le potentiel de d'entente et de coopération entre les marines « anglosaxonnes ».Pendant la même période, les forces navales du Commonwealth ont joué un rôle dans la planification de guerre navale américaine.Avant les années 1930, beaucoup de ces plans ont été vus comme des tests de capacité de la Marine américaine contre une puissance à peu près égale et, donc, sur le plan académique ont illustré le rôle de la puissance navale, mais néanmoins ont révélé des vues intéressantes sur les marines du Commonwealth.Avec l'avènement de la seconde guerre mondiale, les relations navales ont changé de façon spectaculaire, en tant que la Marine américaine a travaillé en étroite collaboration avec les forces britanniques et du Commonwealth pour combattre l'ennemi commun.Cela a continué jusqu'à la période de la guerre froide avec des alliances de défense avec l'OTAN et autres.Cette entente persiste avec l'actuelle « stratégie maritime coopérative pour le 21e siècle » des États-Unis.In 1977, Professor Robin Winks of Yale University famously observed that, "Americans cannot understand their own history without understanding Canadian history.Conversely, Canadians cannot understand their history without understanding American history." 2 At the same time, Winks went on to point out the additional value to be found in comparing and contrasting the histories of Australia, Canada, New Zealand, and the United States as they separately grew within the shared heritage of the English-speaking peoples, developing their own particular national identities as they merged with other 1 The opinions and judgments in this paper are the personal academic views of the author on historical issues and do not reflect any current policy or official view of the United States of America, the United States Navy, the Naval War College, or any other agency.2
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,003 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».