The Effect and Mechanism of Transcranial Direct Current Stimulation on Episodic Memory in Patients With Mild Cognitive Impairment
Notice bibliographique
Résumé
Objective This study aimed to investigate the efficacy of transcranial direct current stimulation (tDCS) on episodic memory in patients with mild cognitive impairment (MCI) and analyze the neural mechanism of tDCS therapy from the perspective of neuroelectrophysiological parameters. Methods Forty MCI patients were recruited and randomly divided into a sham group ( n = 20) and a tDCS group ( n = 20). Patients in the tDCS group were treated with a tDCS instrument for 20 min, once a day, for 5 days. Patients in the sham group were treated with sham stimulus. Montreal Cognitive Assessment Scale (MoCA), Wechsler Memory Scale (WMS), and event-related potential (ERP) (amplitude and latency of P300 wave) were comparatively assessed between the two groups at pre-treatment, 5 days and 4 weeks post-treatment points. Results The two groups showed no significant difference in any of the assessed parameters at pre-treatment ( P > 0.05). At 5 days post-treatment, memory quotient (MQ) score in the tDCS group significantly increased ( P < 0.05), scores of picture memory, visual regeneration, logical memory, memory span, visual regeneration-delay, and logical memory-delay were significantly increased compared to pre-treatment ( P < 0.01). The P300 amplitude significantly increased, and its latency significantly shortened ( P < 0.01). Four weeks post-treatment, the scores of MQ and visual regeneration-delay in the tDCS group increased, compared to pre-treatment ( P < 0.05); picture memory, visual regeneration, logical memory, memory span, and logical memory-delay improved ( P < 0.01); the P300 amplitude increased, and its latency shortened ( P < 0.01). At 5 days and 4 weeks post-treatment points, the tDCS group, compared with the sham group ( P < 0.01), exhibited greater scores of MQ, picture memory, visual regeneration, logical memory, memory span, visual regeneration-delay, and logical memory-delay, increased P300 amplitude, and shortened P300 latency. Similarly, the tDCS group showed higher MQ scores at 5 days post-treatment ( P < 0.05) and 4 weeks post-treatment ( P < 0.01). Before treatment and after 5 days of treatment, P300 amplitude and latency difference were positively correlated with MQ difference ( P < 0.05). Conclusion tDCS improved episodic memory in MCI patients, and the effect lasted for 4 weeks. Changes in ERP (P300) suggested that tDCS could promote changes in brain function.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».