Toward Research-Informed Design Implications for Interventions Limiting Smartphone Use: Functionalities Review of Digital Well-being Apps
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Much research in human-computer interaction has focused on well-being and how it can be better supported through a range of technologies, from affective interfaces to mindfulness systems. At the same time, we have seen a growing number of commercial digital well-being apps. However, there has been limited scholarly work reviewing these apps. OBJECTIVE: This paper aims to report on an autoethnographic study and functionality review of the 39 most popular commercial digital well-being apps on Google Play Store and 17 apps described in academic papers. METHODS: From 1250 apps on Google Play Store, we selected 39 (3.12%) digital well-being apps, and from Google Scholar, we identified 17 papers describing academic apps. Both sets of digital well-being apps were analyzed through a review of their functionalities based on their descriptions. The commercial apps were also analyzed through autoethnography, wherein the first author interacted with them to understand how these functionalities work and how they may be experienced by users in their daily lives. RESULTS: Our findings indicate that these apps focus mostly on limiting screen time, and we advanced a richer conversation about such apps, articulating the distinctions among monitoring use, tracking use against set limits, and 4 specific interventions supporting limited use. CONCLUSIONS: We conclude with 6 implications for designing digital well-being apps, namely calling to move beyond screen time and support the broader focus of digital well-being; supporting meaningful use rather than limiting meaningless use; leveraging (digital) navigation in design for friction; supporting collaborative interaction to limit phone overuse; supporting explicit, time-based visualizations for monitoring functionality; and supporting the ethical design of digital well-being apps.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».