Prehospital Airway Management for Trauma Patients by First Responders in Six Sub‐Saharan African Countries and Five Other Low‐ and Middle‐Income Countries: A Scoping Review
Notice bibliographique
Résumé
The global injury burden disproportionately affecting low- and middle-income countries (LMICs) is exacerbated by a lack of robust emergency medical services. Though airway management (AM) is an essential component of prehospital emergency care, the current standard of prehospital AM training and resources for first responders in LMICs is unknown. This scoping review includes articles published between January 2000 and June 2021, identified using PMC, MEDLINE, and SCOPUS databases, following PRISMA-ScR guidelines. Inclusion criteria spanned programs training formal or informal prehospital first responders. Included articles were assessed for quality using the Newcastle-Ottawa scale. Relevant characteristics were extracted by multiple authors to assess prehospital AM training. Of the initial 713 articles, 17 met inclusion criteria, representing 11 countries. Basic AM curricula were found in 11 studies and advanced AM curricula were found in nine studies. 35.3% (n = 6) of first responder programs provided no equipment to basic life support (BLS) AM training participants, reporting a median cost of $7.00USD per responder trained. Median frequency of prehospital AM intervention was reported in 31.0% (IQR: 6.0, 50.0) of patient encounters (advanced life support trainees: 12.1%, BLS trainees: 32.0%). In three studies, adverse event frequencies during intubation occurred with a median frequency of 22.0% (IQR: 21.0, 22.0). The training deficit in advanced AM interventions in LMICs suggests BLS AM courses should be prioritized, especially in sub-Saharan Africa. Prehospital AM resources are sparse and should be a priority for future development.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,030 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,005 |
| Bibliométrie | 0,015 | 0,014 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».