#LaHoraSTEAM (The STEAM Hour) – An Initiative to Promote STEM-STEAM Learning in Quarantine Times (Work in Progress)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The pandemic produced by COVID-19 has forced a radical change in the strategies and methodologies used to share and transmit knowledge. With the schools / Universities' closure, the educational process changed radically from one day to the next. In particular, in several Latin-American countries, the quarantine conditions are extremally severe, limiting the movement of regular citizens and confining them to remain at home, only allowing them to get out for “essential ” activities. STEM-STEAM education, based on collaborative work, inquiry, experimentation, problem-solving, and project generation, encounters many obstacles. Students and teachers do not have access to laboratories, materials, and other essential supplies to implement a quality educational process. The present situation led to the formation of the group "Name of the Group." This team includes STEM-STEAM education professionals from several countries across the Americas. The “Name of the Group” is a voluntary team working with any monetary support. The “Name of the Group” goal is to develop alternative ways to promote quality STEM-STEAM education reaching students, parents, and teachers directly at their home. One of the initiatives designed by the “Name of the Group” is #LaHoraSTEAM. This paper will present the initiative. #LaHora STEAM is a public broadcast of one hour once a week – Saturdays to facilitate parents and children's interaction. Each broadcast, one team member, presents a “live” activity, generating interactivity with the audience. In parallel, other group members monitor the live chats to share the audience's participation and present their questions to the presenter and the rest of the team. All the activities presented in the live broadcast are possible to build using materials accessible at home! Prospect participants receive the information (time, access link, list of materials) through the Municipality of "City – Country," web presence. Also, the “Name of the Group" allied with the Municipality of “City – Country," to manage the live broadcasting logistics. After discussing the methodology implemented to produce #LaHoraSTEAM, data collected in the first 12 broadcasts will be presented, showing the impact of the initiative.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle