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Enregistrement W4220694993 · doi:10.1503/cjs.025120

Gender-based differences in letters of recommendation in applications for general surgery residency programs in Canada

2022· article· en· W4220694993 sur OpenAlexafffundvenueabout
Jennifer Koichopolos, Michael Ott, Allison H. Maciver, Julie Ann M. Van Koughnett

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Surgery · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesSchulich School of Medicine and DentistrySchulich School of Medicine and Dentistry, Western University
Mots-clésMedicineRanking (information retrieval)Affect (linguistics)CategorizationFlexibility (engineering)Medical educationSelection (genetic algorithm)Family medicinePsychologyManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In Canada, residency programs do not have many objective measures for ranking candidates. Instead, ranking relies on subjective measures such as letters of reference, which can be affected by the genders of the writer and the applicant. Our study assesses letters of recommendation for a general surgery program in Canada to categorize differences in reference letters based on the genders of applicant and letter writer. METHODS: We assessed 215 reference letters from 51 general surgery candidates for systematic differences in the descriptors used for male and female applicants and differences based on male and female authorship. RESULTS: Female applicants were more often described as mature, pleasant and flexible. Male applicants were more often described as having initiative, completing research, earning awards and performing extracurricular activities. Female writers were more likely to highlight an applicant's interest, initiative, response to feedback, knowledge of their limits, flexibility, communication, achievement in research and awards, confidence and ability to be a good assistant. Significantly more female applicants had female letter writers, compared with male applicants. CONCLUSION: These differences may affect the acceptance of applicants based on their gender and the genders of people who recommend them. Future research is required to explore how these differences in how applicants are described may affect residency selection committees' perceptions and rankings of applicants.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,054
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,163
Tête enseignante GPT0,265
Écart entre enseignants0,102 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2022
Routes d'admission4
Résumé présentoui

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