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Enregistrement W4220699081 · doi:10.1093/socpro/spac020

Women Who Break the Glass Ceiling Get a “Paper Cut”: Gender, Fame, and Media Sentiment

2022· article· en· W4220699081 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSocial Problems · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Politics and Representation
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScrutinyNewspaperMedia coverageGlass ceilingSocial mediaRank (graph theory)Scale (ratio)PsychologyAdvertisingSociologyMedia studiesPolitical scienceLawGeographyMathematicsBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Past quantitative studies have shown that most media coverage is of men. Here we ask if the scarce coverage that women get is qualitatively different from that of men. We use computer-coded sentiment scores for 14 million person names covered in 1,323 newspapers to investigate the three-way relationship between gender, fame, and sentiment. Additional large-scale data on occupational categories allow us to compare women and men within the same profession and rank. We propose that as women’s fame increases their media coverage becomes negative more quickly when compared to men (a “paper cut”), because their violation of gender hierarchies and social expectations about typical feminine behavior evokes disproportionate scrutiny. We find that while overall media coverage is much more positive for women than for men, this difference disappears and even reverses at higher levels of fame. In encyclopedic sentiment data we find no biographic basis for women’s disproportionate decline in media coverage sentiment at high fame, consistent with the conjectured double standard in media discourse.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,386
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle