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Enregistrement W4220732697 · doi:10.1097/acm.0000000000004665

Promoting Female Leadership in Academic Surgery: Disrupting Systemic Gender Bias

2022· article· en· W4220732697 sur OpenAlexaff
Vanessa M. Welten, Kirsten F. A. A. Dabekaussen, Jennifer S. Davids, Nelya Melnitchouk

Notice bibliographique

RevueAcademic Medicine · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensJ. D. Irving (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMentorshipGender equityGender biasDilemmaImplicit biasPsychologyMedical educationMedicineSocial psychologySociologyGender studies

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Gender bias is a pervasive issue in academic surgery and is characterized by familiar patterns previously described in the business world. In this article, the authors illuminate gender bias patterns in academic surgery identified in prior in-depth interviews with female surgical department chairs across the United States. The 4 main gender bias patterns drawn from the business world and illuminated with data from the interviews are (1) prove-it-again, (2) tightrope or double-blind dilemma, (3) maternity wall or benevolent bias, and (4) tug-of-war. The authors propose steps to disrupt systemic gender bias issues recognized in the academic surgery community. The proposed steps are informed by guidance from surgical diversity task forces, by existing literature, and by the authors' own experiences in the field. The steps are divided into 3 main categories: education, structured mentorship, and transparency. The proposed changes include improving training and recognition of unconscious bias, establishing level-appropriate and deliberate mentorship across all stages of training and practice, standardizing promotional requirements, and eliminating outdated standards that contribute to the gender pay gap. Although this article addresses gender bias in academic surgery, the proposed steps toward change can promote equity across the surgical community as a whole and extend to other underrepresented groups in the field.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,024
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,036
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,976
Score d'incertitude au seuil0,129

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0240,036
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0130,015
Communication savante0,0060,003
Science ouverte0,0010,011
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,488
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,105 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineIncitatifs
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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