Management of Frugal Innovation Projects: Research Approach and Perspectives
Notice bibliographique
Résumé
Frugal innovation is a key lever to meet the needs of low-income consumers. Its real challenge is to introduce something new (innovate) to the market while minimizing (frugal) resource constraints. The phenomenon of innovation frugality has traditionally been studied in relation to emerging and developing countries. Today, several studies point out that frugal innovation is also practiced in advanced economies. Although the studies are of great interest to many, they have not been able to identify the concept or map the approach. Therefore, we do not know (i) how the frugal innovation approach developed during the period from 2010 to 2018 (ii) What is the mapping of the phenomenon of frugal innovation? (iii) What are the relevant areas of research during this period? And finally (iv) what are the areas and opportunities for future research? To answer these questions, we first conducted a systematic review of the literature by analyzing 106 articles published from 2010 to 2018. Second, we conducted an interview with 61 respondents made up of researchers, experts, and practitioners to validate the main research gaps identified and identify themes relevant for future research. The results of the research show that researchers affiliated with universities and institutes in the UK, India and both countries are in the majority and have been instrumental in research on frugal innovation management. Similarly, it appears from the above that several products resulting from frugal innovation come from India and China. In addition, our results indicate that articles on frugal innovation are published in a wide range of disciplines and journals. However, researchers, experts and practitioners perceive the concept of frugal innovation in different ways. As a result, studies on frugal innovation focus on sectors such as health, electricity, electronics, transport, finance, ICT, and energy. On the other hand, despite their great importance, the agriculture and education sectors are little explored. The results of the research call on actors to further explore the housing, agriculture, education, and energy sectors in emerging and developing countries.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».