MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4220756411 · doi:10.1080/09593969.2022.2056906

Stepping up as an essential service: grocery retailing and the COVID-19 pandemic in Canada

2022· article· en· W4220756411 sur OpenAlexaffabout
Jenna Jacobson, Frances Gunn, Tony Hernández

Notice bibliographique

RevueThe International Review of Retail Distribution and Consumer Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueCOVID-19 Pandemic Impacts
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésThematic analysisBusinessGovernment (linguistics)PandemicResilience (materials science)Public relationsCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Work (physics)Service (business)Grocery storeMarketingPsychological resilienceQualitative researchPolitical scienceSociologyPsychologyEngineeringMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic has elevated the ‘essential service’ question to the forefront of government policy, business functioning, and public discourse. This qualitative study uses community disaster resilience and institutional work theory to analyse the responses of Canadian grocery retailers to COVID-19. Based on a thematic analysis of 53 grocery retailers’ website messaging over three periods at the height of the first wave of the COVID-19 pandemic in Canada, the research identifies ten themes that capture the retailers’ response to the pandemic. Focusing on major grocery retailers in Ontario, the research tracks messaging concerning the elevated community role of grocery retailers through a period of crisis. We develop a conceptual framework to understand the community disaster resilience levers of grocery retailing during a pandemic. The research highlights the shift in the balance of messaging concerning the institutional logic of grocery retailers, away from market forces towards a community logic. The findings illustrate how grocery retailers stepped up as an essential service and extended their reach beyond the bounds of their underlying institutional logic to encompass the public good.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,885
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,132
Tête enseignante GPT0,374
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations8
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueThe International Review of Retail Distribution and Consumer ResearchMême sujetCOVID-19 Pandemic ImpactsTravaux en français237 207