Associations of antenatal care visit with utilization of institutional delivery care services in Afghanistan: intersections of education, wealth, and household decision-making autonomy
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The importance of antenatal care (ANC) visits in safe motherhood and childbirth is well-documented. However, less is known how social determinants of health interact with ANC visits in shaping the uptake of professional delivery care services in low-income countries. This study examines the associations of ANC visits with institutional delivery care utilization outcomes in Afghanistan. Further, we assess the extent to which ANC visits intersect with education, wealth, and household decision-making autonomy in predicting two outcomes of delivery care utilization- delivery at a health facility and delivery assisted by a skilled birth attendant. METHODS: We used data from the Afghanistan Demographic and Health Survey (AfDHS) 2015. The analytic sample included 15,590 women of reproductive age (15-49). We assessed the associations using logistic regression models, estimated the predicted probability of delivery care outcomes using statistical interactions, and presented estimates in margins plot. RESULTS: Multivariable adjusted analyses suggest that women who had 4 or more ANC visits were 5.7 times (95% CI = 4.78, 7.11; P < 0.05) more likely to use delivery care at a health facility and 6.5 times (95% CI = 5.23, 8.03; P < 0.05) more likely to have a delivery assisted by a skilled birth attendant compared to women who had no ANC visit. Estimates from models with statistical interactions of ANC visits with education, wealth, and decision-making autonomy suggest that women with higher social status were more advantageous in utilizing institutional delivery care services compared to women with lower levels of social status. CONCLUSION: Our findings suggest that the associations of ANC visits with institutional delivery care services are stronger among women with higher social status. The results have implications for promoting safe motherhood and childbirth through improving women's social status.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».