Making Institutions Work From the Bottom Up in Africa
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Well-functioning institutions are essential for stable and prosperous societies. Despite significant improvement during the past three decades, the consolidation of coherent and stable institutions remains a challenge in many African countries. There is a persistent wedge between the de jure rules, the observance of the rules, and practices at many levels. The wedge largely stems from the fact that the analysis and design of institutions have focused mainly on a top-down approach, which gives more prominence to written laws. During the past two decades, however, a new strand of literature has emerged, focusing on accountability from the bottom up and making institutions more responsive to citizens’ needs. It designs and evaluates a mix of interventions, including information provision to local communities, training, or outright decentralization of decision-making at the local level. In theory, accountability from the bottom up may pave the way in shaping the institutions’ nature at the top—driven by superior localized knowledge. The empirical findings, however, have yielded a limited positive impact or remained mixed at best. Some of the early emerging regularities showed that information and transparency alone are not enough to generate accountability. The reasons include the lack of local ownership and the power asymmetry between the local elites and the people. Some of the studies have addressed many of these constraints at varying degrees without much improvement in the outcomes. A simple theoretical framework with multiple equilibria helps better understand this literature. In this framework, the literature consists of attempts to mobilize, gradually or at once, a critical mass to shift from existing norms and practices (inferior equilibrium) into another set of norms and practices (superior equilibrium). Shifting an equilibrium requires large and/or sustained shocks, whereas most interventions tend to be smaller in scope and short-lived. In addition, accountability at the bottom is often neglected relative to rights. If norms and practices within families and communities carry similar features as those observed at the top (e.g., abuse of one’s power), then the core of the problem is beyond just a wedge between the ruling elite and the citizens.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».