Light Color and the Commercial Broiler: Effect on Ocular Health and Visual Acuity
Notice bibliographique
Résumé
Light is a critical management factor for broiler production, and the wavelength spectrum, one of its components, can affect bird physiology, behavior and production. Among all the senses, sight is important to birds, and their visual system possess several adaptations that allow them to perceive light differently from humans. Therefore, it is critical to consider whether the exposure to monochromatic light colors influences broiler visual ability, which could affect behavioral expression. The present study examined the effects of various light colors on the visual systems of broiler chickens. Ross 708 males were raised from 0 to 35 days under three wavelength programs [blue (dominant wavelengths near 455 nm), green (dominant wavelengths near 510 nm) or white]. Broilers were given a complete ophthalmic examination, including chromatic pupillary light reflex testing, rebound tonometry, anterior segment biomicroscopy and indirect ophthalmoscopy (n= 36, day 21). To assess ocular anatomy, broilers were euthanized, eyes were weighed, and dimensions were taken (n= 108, day 16 and day 24). An autorefractor was used to assess the refractive index and the corneal curvature (n= 18, day 26). To evaluate spatial vision, broilers underwent a grating acuity test at one of three distances–50, 75, or 100 cm (n= 24, day 29). Data were analyzed as a one-way ANOVA using the MIXED procedure or Proc Par1way for non-normally distributed data. Significant differences were observed for refractive index and spatial vision. Birds raised under blue light were slightly more hyperopic, or far-sighted, than birds raised under white light (P= 0.01). As for spatial vision, birds raised under blue light took less time to approach the stimulus at distances of 50 cm (P= 0.03) and 75 cm (P= 0.0006) and had a higher success rate (choosing the right feeder,P= 0.03) at 100 cm than birds raised under white light. Improvements in spatial vision for birds exposed to blue light can partially explain the behavioral differences resulting from rearing broilers under different wavelengths.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».