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Enregistrement W4220800959 · doi:10.1002/ese3.1126

Comment on “How green is blue hydrogen?”

2022· article· en· W4220800959 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEnergy Science & Engineering · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueCarbon Dioxide Capture Technologies
Établissements canadiensUniversité du Québec à Trois-RivièresInnovation and Economic Development Trois Rivières
Organismes subventionnairesEngineering and Physical Sciences Research Council
Mots-clésHydrogenLeakage (economics)MethaneHydrogen productionEnvironmental scienceNatural gasHydrogen fuelComputer scienceChemistryEconomicsOrganic chemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper is written in response to the paper “How green is blue hydrogen?” by R. W. Howarth and M. Z. Jacobson. It aims at highlighting and discussing the method and assumptions of that paper, and thereby providing a more balanced perspective on blue hydrogen, which is in line with current best available practices and future plant specifications aiming at low CO 2 emissions. More specifically, in this paper, we show that: (i) the simplified method that Howarth and Jacobson used to compute the energy balance of blue hydrogen plants leads to significant overestimation of CO 2 emissions and natural gas (NG) consumption and (ii) the assumed methane leakage rate is at the high end of the estimated emissions from current NG production in the United States and cannot be considered representative of all‐NG and blue hydrogen value chains globally. By starting from the detailed and rigorously calculated mass and energy balances of two blue hydrogen plants in the literature, we show the impact that methane leakage rate has on the equivalent CO 2 emissions of blue hydrogen. On the basis of our analysis, we show that it is possible for blue hydrogen to have significantly lower equivalent CO 2 emissions than the direct use of NG, provided that hydrogen production processes and CO 2 capture technologies are implemented that ensure a high CO 2 capture rate, preferably above 90%, and a low‐emission NG supply chain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,634
Score d'incertitude au seuil0,950

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,174
Écart entre enseignants0,167 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle