Harnessing the power of Flight
Notice bibliographique
Résumé
Our actual abstract should be as follows: Book Title – Routledge Companion to Drama in Education (ed. Mary McAvoy and Peter O’Connor) Chapter Authors – Robyn Ayles, Heather Fitzsimmons Frey, Margaret Mykietyshyn Chapter Number & Title – Chapter 27, Harnessing the Power of Flight: Devising Responsive Theatre for the Very Young How could a rights-based curriculum, featuring play-based goals and relationship-focused learning through co-inquiry, shape a theatre creation process? The Urban Wildlife Project is a devised theatre initiative for early years audiences (children aged 2 – 4), based at MacEwan University in Edmonton, Alberta, Canada. Reflecting on audience engagement, the creative research team aimed to answer that question by applying the holistic, play-based goals articulated in Flight: Alberta’s Early Learning and Care Framework to interpret children’s experiences. The team used the framework’s reflective Cycle of Co-Inquiry (especially processes of Talking the Documentation and Curriculum Cross-checking) to structure devising and dramaturgy. The framework provides a child-centred methodology for working through a devising cycle (such as the RSVP cycle’s Valuaction stage). The chapter demonstrates how Flight provides language to discuss and extend children’s meaning-making, puts focus on creating meaningful relationships through theatrical experiences, and emphasizes the significance of play and playful, co-created experiences, with the early years demographic.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,015 |
| Communication savante | 0,006 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».