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Enregistrement W4220852206 · doi:10.1080/24740527.2022.2059754

Modeling the transition from acute to chronic postsurgical pain in youth: A narrative review of epidemiologic, perioperative, and psychosocial factors

2022· review· en· W4220852206 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Pain · 2022
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensYork UniversityInstitute for Clinical Evaluative SciencesSickKids FoundationHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPain catastrophizingChronic painPsychosocialBiopsychosocial modelAnxietyClinical psychologyDepression (economics)MedicinePsychiatryPsychologyPhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A growing number of studies have identified high rates of pediatric chronic postsurgical pain (CPSP) after major surgery. Pediatric CPSP is associated with pain-related distress and comorbid mental health outcomes, such as anxiety and depression. From a biopsychosocial perspective, youth factors, such as genetics, epigenetics, sex, presurgical pain, sleep, anxiety, and pain catastrophizing, as well as parent factors, such as cognitive appraisals of their child's pain expression and pain catastrophizing, converge and lead to chronic pain disability. A comprehensive and testable psychosocial model of the transition from acute to chronic pediatric postsurgical pain has not been developed. This narrative review begins by evaluating the epidemiology and trajectories of pediatric CPSP and moves on to examine the more influential psychosocial models that have been proposed to understand the development of pediatric CPSP. Much of the literature to date has been conducted on adolescents undergoing spinal fusion. To conceptualize the transition from acute to chronic pain in youth, a combined diathesis-stress and interpersonal fear avoidance model is presented. Novel areas of future research include the potential influence that siblings and peers have on a youth's development of CPSP as well as the influence of gender.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,928
Score d'incertitude au seuil0,887

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle