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Enregistrement W4220868797 · doi:10.1016/j.jbusvent.2022.106206

The potentials and perils of prosocial power: Transnational social entrepreneurship dynamics in vulnerable places

2022· article· en· W4220868797 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Business Venturing · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEntrepreneurship Studies and Influences
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesUniversity of Edinburgh
Mots-clésProsocial behaviorDisadvantagedIndigenousDominance (genetics)Context (archaeology)SociologyEntrepreneurshipSocial psychologySocial capitalLivelihoodPower (physics)PsychologyEconomic growthPolitical scienceGeographySocial scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social entrepreneurs can be powerful change agents for alleviating the suffering of the disadvantaged. However, their prosocial motivation and behavior frequently result in detrimental impacts on those they intend to support, especially when their operations span different socio-spatial contexts. We conducted a multiple comparative case study among 12 transnational social entrepreneurs of foreign, domestic non-indigenous, and local indigenous origin, who are seeking to improve the livelihoods of indigenous communities in rural Ecuador. We introduce the concept of prosocial power to social entrepreneurship research and demonstrate how it can work as a double-edged sword in the hands of transnationally embedded social entrepreneurs who operate in vulnerable places. Context-bound variations in social distance, bi-directional learning, reflexive impact measurement, and socio-spatial dominance were identified as being decisive for prosocial power to lead to positive or negative impacts on disadvantaged others.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,124
Score d'incertitude au seuil0,560

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,215
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle