MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4220878283 · doi:10.2147/prom.s355679

How to Improve Interpretability of Patient-Reported Outcome Measures for Clinical Use: A Perspective on Measuring Abilities and Feelings

2022· article· en· W4220878283 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevuePatient Related Outcome Measures · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaResearch Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésInterpretabilityPerspective (graphical)FeelingPromScale (ratio)Outcome (game theory)Perception

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Two general classes of concepts measured by patient-reported outcome measures (PROMs) are abilities and feelings. Over the past several decades, there has been a significant progress in measuring both. Nevertheless, current multi-item scales are subject to criticism related to scale length, score dimensionality, interpretability, cultural bias, and insufficient detail in measuring specific domains. To address some of these issues, the author offers an alternative perspective on how questions about abilities and feelings could be formulated. Abilities can be defined in terms of a relationship between the level of performance and the associated perception of difficulty, and represented graphically by an ability curve. For feelings, it may be useful to measure frequency and intensity jointly to determine the proportion of time in each level of intensity. The resultant frequency × intensity matrix can be presented as a bar graph. Empirical data to support the feasibility and validity of these approaches to PROM design are provided, potential advantages and limitations are discussed, and some future research avenues are suggested.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,508
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,765
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,492
Score d'incertitude au seuil0,607

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,5080,765
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,005
Bibliométrie0,0080,007
Études des sciences et des technologies0,0010,008
Communication savante0,0130,008
Science ouverte0,0030,004
Intégrité de la recherche0,0030,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,524
Tête enseignante GPT0,472
Écart entre enseignants0,052 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePatient Related Outcome MeasuresMême sujetPsychometric Methodologies and TestingTravaux en français237 207