The Essential Role of Wetland Restoration Practitioners in the Science-Policy-Practice Process
Notice bibliographique
Résumé
We conducted a “living laboratory” study using a holistic transdisciplinary approach to demonstrate how new scientific tools and policy instruments could be mobilized to achieve wetland restoration goals. Our living laboratory was situated on the prairie pothole landscape in the province of Alberta, Canada, where policies require the replacement of lost wetland habitat. We created tools to map ditch-drained wetlands and to measure their functions in terms of hydrological health, water quality improvement, and ecological health to optimize targeting of wetland restoration sites. We also tested new policy instruments to incentivize private landowners to restore ditch-drained wetlands. However, we arguably failed in the implementation of the restoration program due to barriers that severely limited landowner participation, resulting in only a small number of wetlands being restored. Despite strength in science and a profound understanding of the policy, on-the-ground restoration work was stalled due to the interactive effects of environmental, social, economic, and political barriers. We discovered that despite our focus on overcoming the science-policy gap, it is the practice realm that requires more attention from both scientists and policy makers engaged in wetland restoration activities. Generally, the tools we developed were irrelevant because of complex interactions between actors and barriers within the policy, governance, and site-specific contexts that limited the use and application of the tools. Our living laboratory highlights the risks of engaging in use-inspired research without having a clear understanding of the actors and the interacting contexts that influence their behavior, motivations, and risk tolerance. Informed by our experiences, we offer key considerations for better engagement of practitioners in the design and implementation of wetland restoration programs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».