Determining Sport Concussion Assessment Tool fifth Edition (SCAT5) reliable change in male professional hockey players
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: The purpose of this paper is to provide reliable change metrics and assess the test-retest psychometrics of the Sport Concussion Assessment Tool fifth Edition (SCAT5) in a multilingual sample of professional ice hockey players. METHODS: The SCAT5 was administered to National Hockey League and American Hockey League male professional ice hockey players as part of the 2018 and 2019 season medical evaluations. We extracted data from an existing clinical database of players who were administered two consecutive baseline evaluations and had no intervening concussions to assess psychometric properties (eg, test-retest reliability) and develop reliable change metrics. RESULTS: Overall, 1007 players met inclusion criteria. Players were reassessed on average 344.52 (±62.52) days following their first baseline. Test-retest reliability ranged from r=0.3 to r=0.5. Reliable change metrics for Immediate Memory varied considerably dependent on form order. Significant differences were found between English versus non-English language preference on Immediate Memory and Concentration but not Delayed Memory or the modified Balance Error Scoring System (mBESS). Reliable change indices at the 90% CI were: Symptom Severity (5), Total Symptoms (3), Immediate Memory (3-8), Concentration (2), mBESS (5) and Delayed Memory (2-4). CONCLUSIONS: Our findings highlight the importance of considering form differences and language preference when determining reliable change from baseline on the SCAT5 in male professional hockey players. The relatively modest test-retest reliability of the measures leaves room for improved psychometric properties and increased sensitivity to concussion in future iterations of the SCAT.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,016 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».