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Enregistrement W4220923539 · doi:10.32920/ryerson.14660481.v2

Constructing the alcohol blackout; an (auto)ethnographic narrative collage.

2022· preprint· en· W4220923539 sur OpenAlexafffund
Justyna Rechberger

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityYork University
Organismes subventionnairesCentre for Addiction and Mental Health
Mots-clésNarrativeAestheticsEthnographyReflexivityExperiential learningFeelingSociologyInterviewBlackoutAutoethnographyPhenomenology (philosophy)PsychologyEpistemologySocial psychologyLiteratureArtGender studiesPedagogySocial sciencePhilosophyPower (physics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Alcohol-induced amnesia, or "blacking out," is a common, persisting, yet understudied phenomenon in today's “extreme” drinking culture, with potentially serious consequences. The scholarly literature on blackouts is especially limited in addressing the aftermath of the state, in which fragments of experience are "pieced together" and negotiated through collectively constructed narratives. In the present paper, I challenge the traditional blackout narrative by moving beyond the experiential “what happened?” to address the phenomenological, discursive and hermeneutical. What is it like? How do we feel about it? How do we talk about it? And why do we continue to drink ourselves past the point of recollection? Inspired by creative and (auto)ethnographic modes of life-writing and research (Richardson, Ellis, Denzin), I asked myself these questions by interviewing twenty-three others. Following the notion that story-telling and autobiographical remembering are fundamental to knowing and “re-writing” experience, especially “the life of feeling,” the project explores the role of such narratives in maintaining “problematic” drinking habits. In creating a self-reflexive discourse around non-remembrance and in assembling personal stories with existing research, art and theory in an accessible format, the project constructs and embodies the blackout experience, commenting on the ways in which it is written and talked about.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,265
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,685
Tête enseignante GPT0,664
Écart entre enseignants0,021 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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