Development of the ASSESS tool: a comprehenSive tool to Support rEporting and critical appraiSal of qualitative, quantitative, and mixed methods implementation reSearch outcomes
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Several tools to improve reporting of implementation studies for evidence-based decision making have been created; however, no tool for critical appraisal of implementation outcomes exists. Researchers, practitioners, and policy makers lack tools to support the concurrent synthesis and critical assessment of outcomes for implementation research. Our objectives were to develop a comprehensive tool to (1) describe studies focused on implementation that use qualitative, quantitative, and/or mixed methodologies and (2) assess risk of bias of implementation outcomes. METHODS: A hybrid consensus-building approach combining Delphi Group and Nominal Group techniques (NGT) was modeled after comparative methodologies for developing health research reporting guidelines and critical appraisal tools. First, an online modified NGT occurred among a small expert panel (n = 5), consisting of literature review, item generation, round robin with clarification, application of the tool to various study types, voting, and discussion. This was followed by a larger e-consensus meeting and modified Delphi process with implementers and implementation scientists (n = 32). New elements and elements of various existing tools, frameworks, and taxonomies were combined to produce the ASSESS tool. RESULTS: The 24-item tool is applicable to a broad range of study designs employed in implementation science, including qualitative studies, randomized-control trials, non-randomized quantitative studies, and mixed methods studies. Two key features are a section for assessing bias of the implementation outcomes and sections for describing the implementation strategy and intervention implemented. An accompanying explanation and elaboration document that identifies and describes each of the items, explains the rationale, and provides examples of reporting and appraising practice, as well as templates to allow synthesis of extracted data across studies and an instructional video, has been prepared. CONCLUSIONS: The comprehensive, adaptable tool to support both reporting and critical appraisal of implementation science studies including quantitative, qualitative, and mixed methods assessment of intervention and implementation outcomes has been developed. This tool can be applied to a methodologically diverse and growing body of implementation science literature to support reviews or meta-analyses that inform evidence-based decision-making regarding processes and strategies for implementation.
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Étiquettes directes de modèles (non validées)
Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.
| Bras | Catégories | Devis d'étude | Confiance |
|---|---|---|---|
| gemma | Métarecherche Domaine: Présentation des résultats · Genre: Méthodes Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Théorique ou conceptuel | low |
| gpt | Métarecherche Domaine: Présentation des résultats · Genre: Méthodes Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non | Autre devis | high |
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,048 | 0,019 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle