“We could be good partners if we work together”: the perspectives of health and social service providers on the barriers to forming collaborative partnerships with social housing providers for older adults
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Many older adults are aging-at-home in social housing. However, the lack of integration between housing and health services makes it difficult for older tenants to access needed supports. We examined barriers and facilitators health and social service providers face providing on-site services to older tenants. METHODS: We conducted semi-structured qualitative interviews and focus groups with health and social service professionals (n = 58) in Toronto, Canada who provide community programs in support of older tenants who live in non-profit, rent-geared-to-income social housing. Interviews examined the barriers they faced in providing on-site services to older tenants. FINDINGS: Service providers strongly believed that collaboration with on-site housing staff led to better health and housing outcomes for older tenants. Despite the recognized benefits of partnering with housing staff, service providers felt that their ability to work effectively in the building was dependent on the staff (particularly the superintendent) assigned to that building. They also identified other barriers that made it difficult to work collaboratively with the housing provider, including staffing challenges such as high staff turnover and confusion about staff roles, a lack of understanding among housing staff about the link between housing and health, challenges sharing confidential information across sectors, and complex and inefficient partnership processes. CONCLUSION: Older adult tenants are increasingly vulnerable and in need of supports but the housing provider has a long history of ineffective partnerships with service providers driven by complex and inefficient staffing models, and an organizational culture that questions the role of and need for partnerships. Findings highlight the need for more effective integration of housing and health services. Simplified processes for establishing partnerships with service agencies and more opportunities for communication and collaboration with housing staff would ensure that services are reaching the most vulnerable tenants.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».