<scp>Swift, Megan</scp>. Picturing the Page: Illustrated Children’s Literature and Reading under Lenin and Stalin
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Swift, Megan. Picturing the Page: Illustrated Children’s Literature and Reading under Lenin and Stalin. Toronto: University of Toronto Press, 2020. 240 pp. Illustrations. $75.00 (hardcover), $29.95 (paperback), $29.95 (ebook). ISBN 978–1–4426–1531–1. Russian Studies has seen a marked increase in interest in children’s literature in the past fifteen years. The early Soviet period offers a particularly rich seam for scholars, as the Bolsheviks placed great emphasis on children’s education, hoping to raise a generation of New Soviet People. While scholars such as Marina Balina, Ben Hellman and Serguei Oushakine have treated this phenomenon at some length, Megan Swift’s book treads new ground by concentrating specifically on illustrated children’s literature. Moreover, rather than focusing exclusively on picture books written specifically for young children, Swift looks more broadly at the role of illustration in ‘children’s reading’ (p. 8) – the totality of what children read. This larger remit allows Swift to...
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle