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Enregistrement W4221043430 · doi:10.5430/wjel.v12n2p36

The Portrayal of Discourse of Violence in Fantasy Fiction and Its Impact among Adolescents and Early Teenagers

2022· article· en· W4221043430 sur OpenAlexvenueno aff
Reshma Shaikh, A. Harihrasudan, Nishad Nawaz

Notice bibliographique

RevueWorld Journal of English Language · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChild Development and Digital Technology
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFantasyAggressionContext (archaeology)Reading (process)PsychologyCensorshipMedia consumptionConsumption (sociology)Digital mediaSocial psychologyLiteratureAdvertisingAestheticsHistoryArtComputer sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Fantasy fiction is an extremely popular genre that acts as easy and interesting reading material, also mostly acquired by parents or peers as a gift. Its availability may also be promoted by local bookstores or the School library. It has been shown by multiple studies that media that display violence adversely affects the mental health of children. Unlike movies and films, there is no censorship associated with literature. This article is designed to elaborate upon these effects. The media referred to in this article is print media. A large amount of research is focused largely on visual media like television, digital games as well as films. However, the way by which violent acts are projected on the psychology of children through print media still remains to be comprehensively researched. The genre of print media referred to in this article is popular fantasy fiction. This particular genre of fiction is vastly popular and conveniently available to children. The study includes primarily adolescents and early teenagers in the age group 10 years to 16 years. The consumption of media violence through fantasy fiction during the early and impressionable years has been known to predict aggression, aggressive behaviour and stress among children, especially when the children under study are school-going. It also may most likely result in facing peer rejection and socially unwanted consequences. The context of the “General Aggression Model” or GAM is a complex and multifactorial concept that forms the basis of the findings. The purpose of the study is to validate and create a clear awareness about the effect of short-term as well as the long- term exposure of violence, on young children who are of an impressionable mindset. The study also aims to propose some measures of intervention that may be undertaken to reduce the effects of this exposure that lead to aggression and stress, which could be of a long lasting nature. The finding and outcomes of the study undertaken through the data analysis clearly supports its objectives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,012

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,272
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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