Primary Care Severe Asthma Registry and Education Project (PCSAR-EDU): Phase 1 – an e-Delphi for registry definitions and indices of clinician behaviour
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Although most asthma is mild to moderate, severe asthma accounts for disproportionate personal and societal costs. Poor co-ordination of care between primary care and specialist settings is recognised as a barrier to achieving optimal outcomes. The Primary Care Severe Asthma Registry and Education (PCSAR-EDU) project aims to address these gaps through the interdisciplinary development and evaluation of both a 'real-world' severe asthma registry and an educational programme for primary care providers. This manuscript describes phase 1 of PCSAR-EDU which involves establishing interdisciplinary consensus on criteria for the: (1) definition of severe asthma; (2) generation of a severe asthma registry and (3) definition of an electronic-medical record data-based Clinician Behaviour Index (CBI). METHODS AND ANALYSIS: In phase 1, a modified e-Delphi activity will be conducted. Delphi panellists (n≥13) will be invited to complete a 30 min online survey on three separate occasions (i.e., three separate e-Delphi 'rounds') over a 3-month period. Expert opinion will be collected via an open-ended survey ('Open' round 1) and 5-point Likert scale and ranking surveys ('Closed' round 2 and 3). A fourth and final Delphi round will occur via synchronous meeting, whereby panellists approve a finalised ideal 'core criteria list', CBI and corresponding item weighting. ETHICS AND DISSEMINATION: Ethical approval has been obtained for the activities involved in phase 1 from the University of Toronto's Human Research Ethics Programme (approval number 39695). Future ethics approvals will depend on information gathered in the proceeding phase; thus, ethical approval for phase 2 and 3 of this study will be sought sequentially. Findings will be disseminated through conference presentations, peer-reviewed publications and knowledge translation tools.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,147 | 0,079 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,011 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,019 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».