A Community-Based Education Program for Overactive Bladder in a Predominantly Minority Older Female Population: A Pilot Study
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Knowledge gaps regarding available treatment and social stigmatization are barriers to care in patients with overactive bladder (OAB). We assessed the feasibility of an OAB education program targeting older community-dwelling females. METHODS: Community-dwelling women over 55 years old were recruited. Eligible participants underwent an education program covering continence-promotion strategies. The Overactive Bladder Questionnaire-Short Form and Short Form-12 were completed at baseline, 1 week, 3 months, and 6 months post-intervention to measure symptom bother and condition-specific and general quality of life (QoL). Data were analyzed using a linear mixed-effects model for repeated measures. RESULTS: Thirty-seven female patients with OAB symptoms at baseline were assessed with the majority from Latino/Hispanic or Black/African American ethnic/racial backgrounds. For our youngest subgroup (≤68 years old), significant improvements were observed at 3 and 6 months compared to 1 week post-intervention for symptom bother (3 months, -22.75, p = 0.006; 6 months, -25.76; p = 0.001) and condition-specific and health-related QoL subscale scores for concern (3 months, +23.76, p = 0.006; 6 months, +22.15, p = 0.011) and social interaction (3 months, +21.11, p = 0.017; 6 months, +20.51; p = 0.021). For all age subgroups, improvements in general QoL measures for mental health were seen at 3 and 6 months compared to baseline (3 months, +7.57, p = 0.02; 6 months, +6.70; p = 0.048). CONCLUSIONS: Statistically significant improvements in symptom bother, condition-specific, and general QoL measures were observed following an OAB education program pilot study in a predominantly minority female population. Further studies are needed to support efficacy and optimize program design.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».