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Enregistrement W4221105372 · doi:10.1111/poms.13716

Multidisciplinary R&D project success in small firms: The role of multiproject status and project management experience

2022· article· en· W4221105372 sur OpenAlexaff
Mengyang Pan, Aravind Chandrasekaran, James A. Hill, Manus Rungtusanatham

Notice bibliographique

RevueProduction and Operations Management · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueInnovation and Knowledge Management
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésScope (computer science)BusinessKnowledge managementProject managementContext (archaeology)Work (physics)MarketingProcess managementComputer scienceEconomicsManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

R&D projects in small biotechnology firms frequently involve knowledge from multiple technical fields and research in different problem domains. An increase in project knowledge scope, defined as the number of technical fields an R&D project covers, can be challenging for resource‐constrained small firms. These firms often rely primarily on their principal investigators (PIs), who act as heavyweight project managers in guiding project ideas to successful R&D outcomes. PIs also work concurrently on multiple projects, a strategy to promote learning across projects. To better understand how small firms PIs manage projects with high knowledge scope, our research assembles and analyzes a data set of 1374 R&D projects conducted by 933 small firms in the context of U.S. Small Business Administration awards. Results, after accounting for endogeneity, suggest a negative association between project knowledge scope and project success, which we measured using patent forward citation counts. We also find that a PI's multiproject status negatively moderates (i.e., amplifies) this association, while project management experience positively moderates (i.e., weakens) it. A follow‐up post hoc analysis suggests that a shared problem domain is a key contingency for the moderation effects of both multiproject status and project management experience. Taken together, our research offers insights on how to effectively manage R&D projects in resource‐constrained small firms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,806
Score d'incertitude au seuil0,700

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,277
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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