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Enregistrement W4221129227 · doi:10.1111/cch.13002

Comparative validity between the Canadian and the Dutch norms of the Alberta Infant Motor Scale in a preterm population

2022· article· en· W4221129227 sur OpenAlexaboutno aff
Clara Gautier, Marie Alexandre, Sophie Zaczek, Anne Mostaert, Ludovic Legros

Notice bibliographique

RevueChild Care Health and Development · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésToddlerBayley Scales of Infant DevelopmentMotor skillPopulationPsychologyDevelopmental psychologyScale (ratio)PediatricsDemographyMedicinePsychomotor learningPsychiatryGeographyEnvironmental healthCognitionCartography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Prematurity remains a leading cause of motor developmental delays. The Alberta Infant Motor Scales (AIMS) is a useful tool to easily assess motor development. However, during the last decade, cross-cultural differences have been identified regarding the original AIMS norms. Therefore, the aim of this study is twofold: confirm the validity of the AIMS in a preterm population and compare the new Dutch AIMS norms to the original Canadian ones in our Belgian population. METHOD: Ninety-six preterm infants were assessed simultaneously on the AIMS and on the Bayley Scales of Infant-Toddler Development (Bayley-III) at age 9-14 months. Concurrent validity was evaluated by correlation analysis. Among these, 89 were assessed on the AIMS at age 3-6 months. Clinimetric properties of both AIMS norms were calculated to compare their ability to detect a motor delay on the Bayley-III at age 9-14 months. RESULT: Pearson's coefficient showed an excellent level of correlation between the two scales (r = 0.91). At age 3-6 months, only the 10th Canadian centile showed acceptable properties to predict a significant motor delay. At age 9-14 months, the 5th centile of both norms showed good properties to diagnose a significant motor delay, while only the Canadian norms seems to be sensitive enough to diagnose a mild motor delay. CONCLUSION: The new Dutch norms seem to be less sensitive but more specific than the Canadian ones and therefore require adapted cut-offs to diagnose motor developmental delays in a preterm population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,258
Score d'incertitude au seuil0,937

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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