Prevalence and correlates of meeting physical activity, screen time, and sleep duration guidelines among Brazilian adolescents: findings from ERICA
Notice bibliographique
Résumé
The prevalence of meeting movement guidelines is low in developed countries; however, there is a lack of data among medium-income countries, including Brazil. We evaluated the prevalence and correlates of meeting physical activity, screen time, and sleep guidelines in Brazilian adolescents. Employing a cross-sectional design, Brazilian adolescents (aged 12–17 years) were surveyed about their physical activity levels, sleep, and screen time. Data were collected at schools through a self-administered questionnaire using a personal digital assistant for entering the data. Poisson regression models were used to examine the associations between correlates (sex, age, socioeconomic status, region, skin colour, and shift of school) and meeting movement guidelines. A total of 58 535 adolescents were included. Although only 8.7% of the adolescents met all three movement guidelines, the prevalence of those who met physical activity, screen time, and sleep duration guidelines was 46.4%, 42.5%, and 40%, respectively. Moreover, male sex, age 14–15 years, black or brown skin colour, afternoon shift of school, and living in the Northern and Northeastern regions were associated with a higher prevalence of meeting all movement guidelines. The prevalence of adolescents who met all three movement guidelines was low among Brazilian adolescents. Adolescents living in less developed regions showed greater adherence to movement guidelines, suggesting a possible impact of the urbanization process on these behaviours. Novelty: The prevalence of Brazilian adolescents who met all three movement behaviour guidelines was around 9%. Among all adolescents, 40% met only one movement guideline.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».