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Enregistrement W4223546628 · doi:10.3390/ijerph19074407

A Cross-Sectional Study Investigating Canadian and Australian Adolescents’ Perceived Experiences of COVID-19: Gender Differences and Mental Health Implications

2022· article· en· W4223546628 sur OpenAlexaffabout
Riana Marie, Audrey‐Ann Journault, Rebecca Cernik, Paul Welch, Sonia Lupien, Brett McDermott, Joseph V. Moxon, Zóltan Sarnyai

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Environmental Research and Public Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensUniversité de MontréalCentre de Santé et de Services Sociaux Cavendish
Organismes subventionnairesJames Cook University
Mots-clésMental healthPandemicCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychologyStressorCross-sectional studyClinical psychologyPublic healthMedicinePsychiatryDiseaseInfectious disease (medical specialty)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The coronavirus (COVID-19) disease pandemic has been associated with adverse psychological outcomes. This cross-cultural study (N = 1326, 71% female) aimed to investigate Canadian and Australian adolescents’ subjective experiences of COVID-19, gender differences, and psychological implications. Mixed-methods analyses were used to examine differences in COVID-19 experiences and mental health outcomes between country and gender in a Canadian (N = 913, 78% female) and an Australian sample (N = 413, 57% female) of adolescents. Canadian adolescents reported increased COVID-19 discussions and more concerns related to their COVID-19 experiences compared to Australian adolescents. Girls consistently reported more concerns related to COVID-19 and poorer psychological outcomes compared to boys. School lockdown for the Canadian sample may have played a role in these country differences. Further, girls might be at significantly more risk for mental health concerns during COVID-19, which should be considered in adolescent mental health initiatives during the pandemic. Although school disruption and separation of peers due to the pandemic likely have a role in adolescent perceived stressors and mental health, the differences between Canadian and Australian adolescents were less clear and future investigations comparing more objective pre-COVID-19 data to current data are needed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,088
Score d'incertitude au seuil0,176

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,287
Tête enseignante GPT0,514
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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